유럽에서 만난 예술교육 /북유럽, 모두가 예술을 즐기는 예술교육을~
BY ary68019 ON 9. 15, 2015
유럽에서만난예술교육/북유럽,모두가예술을즐기는예술교육을~
북유럽국가의교육이나예술교육에관심이많았기에북유럽4개국의예술교육탐방기는무척끌렸던내용이다.책을통해간접경험해본북유럽예술교육은정부나교육기관,전문가들의체계적인뒷받침을받는데다거의무료교육이어서놀랍고부러웠다.
핀란드,스웨덴,영국,벨기에의예술교육에대한전반적인예술교육의현주소를알수있어서좋았지만특별히핀란드헬싱키의아난딸로아트센터,스웨덴의서커스시르쾨르,영국의로열오페라하우스,벨기에의ABC등을집중탐방한이야기에선그나라의구체적인예술교육의현주소를알수잇어서좋았다.
먼저나온핀란드헬싱키의아난딸로아트센터탐방이야기가가장인상적이다.아난딸로아트센터는헬싱키시에서설립한예술교육기관이다.인구60만인헬싱키여서일까?헬싱키에사는대부분의아이들에게방과후예술교육을무상으로제공하는곳이다.모든교육비용을국가나학교에서지불하기에아이들은즐겁게자발적으로참여하게된다.더구나학교교육을위한‘공교육보조예술기관’의범위에서아이들이예술을알게되고예술을사랑하게끔전문예술인들이돕는다고한다.헌신과배려,지식과전략으로무장한스태프들에의해운영된다는아난딸로아트센터의창의적인예술교육을위해현장의전문가들이힘을합쳤다는점이좋았다.교육은현장을떠나서는공허한이론교육일뿐이기에말이다.
아난딸로아트센터에서아이들은단5분의짧은시간이라도작은극장무대체험을할수있고,수백벌의무대의상까지갖춘무대의상보관실을이용할수있고,보관실,가마까지갖춘지하공예실에서의도자기를만들고굽는체험도한다.이곳에서의예술교육을통해아이들은몸의감각을익히고훈련하고,즐거이스스로하는예술활동을통해예술의본질에가깝게접근한다.이곳에서는수영수업과예술교육의접목,아이들의수업을중시하는규칙준수,자발성과능동성을키우는예술교육,예술의기쁨과행복을즐기게하는교육,인성과예술정신을중요하게생각하는예술교육을기반으로하기에공교육의보조기관으로서의역할에충실한곳이다.
대부분의북유럽교육은수월성교육이아닌평등교육을지향한다.그래서북유럽예술교육도모든학생들에게다양한예술적경험을제공하고,각자의적성을살리는예술교육을목표로한다.아난딸로아트센터에서의교육도방과후예술교육이지만공교육과연계된수업이라는것과지도자들도공교육을돕는수업을늘염두에두고있다고한다.예술적성장과성숙을목표로국가나지방정부가학생들의예술공간을마련하고전문가들을불러모아무료로체험하게하고있다니,핀란드헬싱키의아이들이그저부럽기만하다.
평소예술분야에관심이많았기에‘창의예술교육’이라는기치아래서울문화재단에서발간된책들을눈여겨보고있었다.이번에는『유럽에서만난예술교육』이다.예술교육사업실무자,학자,프로듀서등예술교육전문가들이북유럽4개국예술교육의현장을직접답사하고쓴보고서같은에세이다.북유럽의예술교육을체험하기위해떠난전문가들이유럽예술교육의현주소를살핀체험담을읽으며유럽의예술교육의오랜역사와전통,성숙한예술감각,예술정신을알게된시간이었다.
예술은전문가의전유물이아니라모든국민이공유할수있어야한다.이를위해모든아이들에게무료의예술체험을제공하는핀란드헬싱키의아난딸로아트센터가부럽다.아이들이방과후수업이나학원,과외를떠도는한국의예술교육의현주소를생각하니,한국에서도공교육을돕는이런보조예술기관이있어서방과후예술활동을체계적으로전담한다면참좋겠다.더구나수월성교육이아닌평등교육을바탕으로누구나자유롭게무료로이용할수있는예술교육이기에더욱부럽다.
대한민국예술교육도영혼이없는기술적예술이아니라영혼을담은본능적이거나개성적이고창의적인예술교육이되길바래본다.모두가예술정신으로즐기는예술교육이되었으면좋겠다.
예술이교육이다유럽에서만난예술교육
저자
곽덕주,남인우,임미혜
출판사
이안재(2015년02월01일)
카테고리
국내도서
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