미국미시간대학에서책읽는아이들과TV를보는아이들사이에나타나는차이를연구발표한보고서가있다.3살에서5살아이들을대상으로연구한내용이다.그나이의아이들이책읽는시간이한시간늘어날때마다학령기가되었을때에성적이0.5점씩높아진다.이와는반대로TV보는시간이한시간늘어날때마다학령기가되었을때에성적이0.1점씩떨어지게된다는것이다.아이들의책읽기는이와같이아이들의학업성취와깊은관계가있다.

아기들은어른들의말을들으며새롭게배우고이야기의재미를배우게된다.부모들이속한사회계층에따라아이들이듣고배우는단어의수가크게차이가난다는연구보고도있다.하류층의경우시간당아이들이듣는단어의수가620개,중류층은1250개,상류층은2150개라한다.사람들이1분당100단어를말한다고셈할때에6분,12분,21분정도를아이들이듣는셈이된다.이차이가지속되면아이들이여섯살이되었을때는아이들이아는단어의수가하류층은3000개,상류층은2만개로차이가나게된다.

아이들이공부잘하고상상력과창의력이높은아이가되기를원하는부모라면어떤학원,어떤과외선생이좋은가를찾아다니기전에아이와함께책을읽고정다운대화를나누는시간을가지도록힘써야한다.아무리비싼과외나족집게선생님도줄수없는뇌와마음의영양분을책읽기에서공급받게되고부모님들과의정깊은대화에서공급받게된다.