한자 공부
떨어져있는아들내외가주기적으로문안전화가온다.몇일전에그들한테서전화가왔다.전화를하다호연이는?하며물었다.호연이는사랑스러운손녀딸이다.한자공부를한다고했다.아니벌써?한자공부를한다는소리를들으니아들생각이떠오른다.예전에학교들어가기헐씬전트럼프카드처럼종이를만들어그위에다천자문을한자씩써놓고뒤에는한글로토를달아놓았다.

요즘은한자교육을안해서인지학생들중엔안중근義士을醫師선생님으로아는애들도많이있다고한다.언젠가한방송사리포터가지나가는학생에게“야스꾸니신사에대해알고있느냐?”고물었다.학생이되물었다.“야스쿠니신사?신사숙녀할때할때신사(紳士)아닌가요?日本戰犯들位牌를모아놓은神社를紳士로알고있었다.국어사전에실린우리말어휘가운데70%가한자어(漢字語)이고아이들에게지식을전하는교과서에는한자로된단어가90%나된다고한다.

요사이너무우리것만을고집하며한자공부를소홀이하지않았나하는생각도해본다.한글은물론이지만아이들에게한자뿐만아니라다른외래어도할수있는능력이있으면하는것도좋다.삶의출발선에서먼저출발하는셈이니까~~

그러나인생은경주라는지나친강박강념에살아한쪽으로만지우치지않고더불어사는세상이란인식을가지고이웃이나문화의이해를위해서라도한자교육도필요하다는바람이다.

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