다중기능을활용한이율곡가의재능별맟춤독서법
1독서교육에앞서뭇을세우는입지교육을하라.
사임당은남펀의무능과가난속에서도4남3녀의자녀교육에심혈을기울였다.사임당은평소자녀들에게‘뭇을세우면이루지못할것이없대立志)."고강조했다.사임당은남편이듯을세우고과거시험에합격할수있도록신혼초부터별거를택하기도했다.자녀들또한먼저뜻을세운뒤에독서하도록이끌었다.
2재능과눈높이에따라맞춤형독서로이끌어라.
사임당은자녀들각자의재능을살피면서교육을시켰다.유달리총명하고재능이뛰어났던율곡에게는학문을，막내이우와큰딸매창에게는그림공부를시켰다.사임당은무려500년전에다중지능이론에따라자녀교육을했던것이다.가드너의다중지능이론은사람에게는지적능력뿐만아니라운동등다른지능이있다는것인데이를찾아내는것에자녀교육의성패가달려있다고한다.
3다독과속독보다숙독하고정독하라.
율곡은책을읽을때바삐책장을넘기지말고숙독하고정독하라고당부한다.“글을읽을때는반드시한권의책을숙독하여뜻을모두알아내고꿰뚫어의심이사라진다음에야다른책으로바꾸어읽어야한다.많이읽기를욕심내바삐책장을넘겨서는안된다.책을읽을때가장경계해야할일은한권의책도미처이해하지못했는데또다른책에마음을두는것이라고한다.
4닥치는대로읽는난독은결코하지마라.
‘난독(亂讀)’이라는말이있다.책의내용이나수준따위를가리지아니하고아무책이나닥치는대로마구읽는경향을뜻한다.난독은독서광들이가장빠지기쉬운함정이다.모든것은순서가있고책읽기도마찬가지다.처음에는개론서를보고，다음에는개론의한부분을전문적으로쓴책을읽는것이바람직하다고한다.
5교양과전공，선택으로나눠독서리스트를만들어라.
율곡은교양필수과목인경서(사서삼경)와역사서읽기를강조한다.이때반드시경서를공부한뒤에역사서를읽어야한다.경서와역사서가어느정도마무리되면그다음에는전공과목인성리학분야의책읽기로넘어갔다.율곡가의독서리스트를자녀에게참고로적용한다면(논어)와(맹자)등은지금도여전히필독서로읽어야한다.
6좋은문장을메모해집안곳곳에걸어두어라.
“네가글을읽고시를짓는재주가남보다뛰어나다고행여남을업신여긴다면아무짝에도쓸모없는사람이될것이다·사임당은매일새벽에일어나책을읽다좋은문장이나오면이를써서아이들이일어나기전에집안곳곳에붙여놓았다.이문장들을아이들이지나다니면서읽어보는것만으로도교육적인효과가클것이다.
7책을평생동안손에서놓지마라.
율곡은“독서는죽어서야마침내끝이나는것”이라며‘평생독서’를강조했다.요즘처럼급변하는사회에서생존의필수무기는독서이며，평생독서만이살아남을수있는길이다.율곡은이미500여년전에평생독서를실천했다.독서는결코취미가아니며선택이아니라필수이다.위대한인물은모두책벌레였다.자녀의성공을바란다면‘독신’으로키워라!
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