교육, 그 안타까운 후진성 (3부 끝)
BY glassy777 ON 3. 27, 2015
우리나라의미래
곧우리아들이며손자들의미래며
암울한청년기를맞이하는긴터널속의젊은이들의미래거늘
현세태에서과연
대한민국의미래가긍정적이기만할까?
핵가족화로점점핵분열을하면서
점차냉정한개인주의의팽배로인하여곧폭발할지경임에
북한핵문제만신경을쓰지내안에핵분열화되어지는
개인이기주의뇌관에달려진폭발직전의
이아수라를누구도예견치를못하는
대한민국의교육의현장
선생은있되스승은없다는
자조섞인유행어
그안에급진보성향의성질급한교육감의
학생인권조례제정으로야기되어진
교육현장의아수라장
아이들이제넘들을가르치는선생님의인권보다
제넘들의인권이상위에있다고착각케만드는
정신적도덕적대혼란
안보와교육만큼은그누구도
자신의개인적영달과잇속에의해
함부로흔드는것이절대아니었음에
나라꼴이이리기우뚱기울어
정신문화가박살이나고야말았다
그리급변화되어진교육현장일선에서의
교육자들의명퇴가급증가했다
이러저러한이유도있겠지만그중에첫째는
교사의자긍심내지는보람을그어디에서도찾을수가없어진
스스로가3D업종종사자로전락되어지는자괴감들에다름아니다
학부모들의교육관?
아이를차분히관찰할
시간적여유들이전혀없다
당연아이의숨겨진
재능을발견치도이끌어주지도못하고만다
그러니오픈마인드를수용할자신감결여로이어지고만다
그로인하여깊은생각이나각자의개념부재와
상대에대한관심이나서로를공감해주기를전혀못하고있다
그저개인주의팽배로선진교육국가아이들과같이좋은정보를
서로간에절대공유를할줄을모른다
개인이기주의에만의존하다보니
위험을감수하는능력이나도전하는자신감이결여됨은당연지사
사회에진출하여복잡다난한문제를풀어가는것에서최저점을헤맨다
학교를졸업하고나름대로경험을쌓고취업을해봤자
학교에서의공부처럼해야할일이많은것이지
결코하고싶은일을하는것이아니다
대한민국최고학부를자랑하는
SKY전체통계치
취업45.4%
미취업29.5%
대학원,군입대25.1%
그결과
어렵사리취업을했다손치더라도
6개월미만근속비율이30%를상회한다
그나마1년이내이직을준비하는신입사원비율은또40%나된다
우리의현재의교육시스템으로는
이런결과치가당연한것이려니와더욱악화되어질것이다
견디는끈기를가르치지않는다
변화무쌍한환경에적응할능력또한전혀가르치질못한다
학교의교육?
할일(처리)아닌
목표(좋은습관)를가르치질못한다는
치명적인시스템적큰오류에서대한민국의교육적미래가
균형수를채워넣지도못하고차츰기울어져간다
아이들을
무조건적으로끼고만도는
사랑의대상이아닌
신뢰의대상인자식으로대하는
큰범위로의부모됨의교육원칙을세워나아가는것
나라의미래와아이들의미래를밝게만들어가는중차대하면서
대단히화급한일이다
현재의
삐뚤어진교육열의로
자식인생의핸들을부모가잡아버리고는
앞바퀴와뒷바퀴가뒤바뀐이상한자동차가
서울대정문을향하여지그재그로
달려가는이상한나라
아이들에게
자기인생의운전석과
핸들을돌려주어야만이
대한민국교육의자생력과
인재들의우수성발휘와
교육과나라가
바로선다
누가이를혁신적으로이끌어
나라를세워갈것인가?
이모두저아래운동장한가운데서외치는
공허한메아리로끝날것이기에
교육,그안타까운후진성을
개탄스러워한다
물좀주소
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