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인간의 아기만이…

"지구상에는약4,700종의포유동물이존재하지만,모친의젓을빠는이들의아기들의모습중에서

유일하게인간의아기만이보이는특이한모습이있다.

젓을빨다가,

한순간갑작스레동작을멈추고는대기하는시간을갖는행위를반복한다는것."

(아기학을알고있나요?(ちゃんっていますか?),2006)

일본쿄오토(京都)대학교영장류(靈長類)연구소소장이자,

비교행동학이전공인마사타카노부오(正高信男)교수의발표이다.

물론,나의경우,전문가인그의연구에의존할뿐,실제로

어미주머니속에서젓을빠는캥거루의아기가,

혹은,그어미눈에는그토록귀엽다는고슴도치의아기가,

혹은,헬렌(HelenBeatrixPotter,1866-1943)이들려준이야기속의개구장이토끼피이터나아기돼지로빈슨이…,

혹은,그외47백종이넘는다는포유동물들의다른귀여운아기들이

어떤모습으로젓을빨고있는지

내눈으로확인한적이없는문외한이지만,

그럼에도,적어도이전,

내품에안겨젓을빨던내두아이의모습은지금도생생히기억하고있어,

교수의지적인간의아기만의유별난젓빠는모습크게머리를끄덕이게된다.

내아이들도열심히젓을빨다가,

불현듯무슨생각이라도잠기는듯,동작을멈추곤했었다.

입속에서젓꼭지를결코떼는일없이순하게문채로

또때때로는,젓을빨던중에역시갑자기동작을중지하고는

옹알이와같은소리라도내려는듯,그작은제입술을쫑깃쫑깃도했었고

(결국은,숨결일까,소리일까,분별되지않는그런낮은쫑알거림으로그친적도많아서…)

그리고,아이들이눈을뜨고,자신들을품고있는내얼굴을바로올려볼수있게되었던즈음부터는

젓을빠는힘도더욱격해져,그저단순히젓빠는데에만몰두하리라싶던그런때조차도,

돌연동작을멈추고,간혹내게여린웃음을띠워주기도했었지…

그런작은자태가,

오래도록안아두팔이저려옴을참으며젓을물리던나를마나격려해주었었는지…!

그리고,나는또아이들의돌연한표정의변모를얼마나기뻐했었는지…!

지금되돌아보아도분명히떠올릴수있는행복한시간들이다.

교수는,

인간의아기만이갖는이짧은중단과대기‘는

이미갖태어난신생아때부터확인된다고덧붙인다.(-,정말그랬어요!)

또,강조한다.

젓을빠는중에보이는이인간아기의독특한행위는,단순히가뿐숨을돌리는것과는구별된다고

비교행동학전문가인그는,이것을

 <자기에게말을걸어얼러줄모친의반응을기다리는행위>

라고해석한것…

*

앞선포우스팅인간과그삶의신비로운첫발동..에서도소개한바있으나,

본디,32억개로분석되는인간의유전염기중에서,

거의대부분약95%아무런유전정보를가지고있지않은DNA(인트런,Intoron)’인데반해

유독,불과5%만의‘DNA(엑슨,Exon)’에유전정보가적히어있어

아기들의젓을빠는중에보이는이행위는

그귀중한엑슨의정보,-소위,’본능.’

그어떤학습이나훈련없이,

39억년이래의생명체의지혜중에서

인류의선조가수없이취사선택하며유전자에적어남긴인간의지혜로,-‘가지고태어나는능력’…

*

,인간만이,–다른지구상의생명체와는달리–

<자기일에만몰두하는것이아니고,상대의반응이나자극을기다려확인하려는의식>

을본능적으로가지고있다는지적이다.

제한몸은,스스로제대로붙잡지도밀어내지도,앉지도서지도못하는사지를가졌을뿐인이어린‘불완전생명체’가

–어쩌면그렇기에더욱–,그런상태의<‘자신을품어주는상대와의첫관계>에서

즉,<‘자신을둘러싼세계와의교류하고자하는놀라운의지>를드러낸다.-본능적으로…

이때,그런자신의본능행위가

안아준상대의적극적인반응으로언제나반향되어옴을확인하는아기들은,

자신의세계와의교류능력에자신감(自信)을갖게되는것

-아주긍정적으로,왕성하게!

안타깝게도,

이때의아기들의본능행위가외면되거나무시되어적시(適時)반향을얻지못하면,

아이들은자기존재에자신감을키우지못하게되고기가죽는것,

-심성이찌들어가는것

이후의,어떤학교,학원에서의배움보다,더가치가있는교육:

-가슴에품은’아기의기다림’에의응답하는것.

그래서,이때<어린생명을,아기를가슴에안은자>는모두,’위대한선생’이될수있다.

*

모유의젖을빨게하며,

혹은,분유의인공젖꼭지를물리어도,

-<가슴에품은아이를열심히바라다보아주어야하겠다>.

우리들의아기들은,

유선을타고전달되는젖의영양과함께,

<‘인간교류’라는’감정의영양’>도함께구하고있어서…

그들이언제갑자기젖을빠는것을중단하고대기하더라도,

-그기다림에대해-따뜻하고흔쾌한답을전하기위해…

-쓰다듬어주기도…,

-살짝더힘을넣어꼬옥안아주기도…,

-또,그여린청력에부드러운목소리를들려주기도하며…

어느순간,

이사랑어린응답을전해줄까를,그찬스를놓치지않기위해

가슴의젓을빠는아기를열심히,한눈도아까운듯,쳐다보아주어야하겠다.

그러면또,

그아기가얼마나귀여운지,예쁜지도,또,육아의기쁨도더많이알게될것이어서…

<아기들이태어나면서이미얼마나큰효도를하고있는지>도알게될것이어서…

이런아기때의’본능적대기’는,

결코이시절만의것은아니어평생계속되는것.그런데도…

아기에게젓을물린채,TV를시청하는…

아이들과함께있으며,휴대폰과대화하는…

그런어른들은…?

*

관계교류를의식한인간의아기들의짧은중단과대기,

<상대의반응을확인하고야안심하고다시자신의일에되돌아가는>이반복행위는,‘소우주적신비‘.

수많은영장류의생명체를관찰해온마사타카교수의연구를신뢰하면,

인간과지구상의다른존재들사이의차이,인간이다른생명체들보다월등히높은문명을창출해낸것도

이러한인류의’적극적상호교류’의열매인듯…

-"…열심히바라다보아주고계신지요?"

*참고관계,그리고사랑할수있는힘

(사진은Google에서)