Scouting은소년들의여가를활용하여자연스럽게형성되는소년들의집단속에협동심과책임감을확인시켜주는반제교육(Patr0lSystem)과소년들의불타는욕구와호기심을충족시켜주기위한진보제도(BadgeSystem)를자연의경지속에서즐겁게실천하는가운데Scouting의목적을이루어가는방식으로소년들을지도하는것이라고배웠다.

6.25사변이전에반장훈련에참가했을때후일에나의대장이되신주원기선생님께서는반장이란아무때나소년들에게호떡을먹으라고집어주는역활의주인공이아니라,반원들이배고풀때비어있는요구를채워주기위해서호떡을집어줄줄알아야한다고가르처주셨다.그교육을받은지육십몇년이지났지만지금도그말씀이마음속에남아있으니아마도리더쉽에는제일로적합한가르치심이었던겄같다.

그이후에도대원생활을하는동안에반장들을수시로선생님댁으로모이게하셔서반장이가야할길을제시해주셨고,한편으로는진급과정을통해서언제나앞서가는반장으로서의자리를일깨워주셨다.

반제교육과진보제도의원리도우리들에게분명하게새겨주셨다.

소년들의떼를지어노는본능적인습성에는그들만의고목대장이생겨나고그골목대장의지도력이골목의소년들을움직이는원동력인데이런원리를받아들인것이반제교육이란다.

반제교육은소년들만의집단에서그들스스로가선출한소년지도자가소년들을지도하는가운데그들만의공간을유지하며,반원들전원이반을이끌기위한한가지씩의책임을담당하여모두가책임을수행하는집단의제도란다.

Scouting의창시자Baden-Powell경은"권한과책임이진실로반장에게주어저있는반에서는최고의진보가생겨날수있다.이것이스카우팅성공의비결이다."라고말하였다.

반의정신이불길같이타오르는반에는반의이름과,반기와반의표식과,반싸인,반소리,반의노래,반의환호가

크게활용되고있음도배웠다.

또한진보제도에서는반원들이Scouting의성취를위해서지금어디까지달려가고있는지를반장은늘지켜보며이끌어주고때로는조정도해주어야한다고배웠다.실제로반장이되어반원들을이끌다보니반장은늘반원들보다앞서전진하면서반원들에게는한단계한단계씩의진급과정을마차고진급할때마다밭은기쁨과영광을자신의자랑으로보다는남을위한봉사의능력으로겸손하게받아들이는지도가자랑스러웠다.

진급제도는교과서를달달외워서이루는것이아니라일정한기간동안에모든과정을하나하나실천하는과정에서

얻어지는체험으로스스로의길을개척해가는과정으로이루어저야한다고배웠다.

따라서진급제도를통해서얻어지는모든결실은쌓아두는것이아니고학교와가정과사회에서활용이되어야그것이진전한스카우팅의진보제도라고배우면서스스로가경험도해보았다.