국내모방송국에서인도엘리트교육에대해서취재를나온다고하는데,인도사립학교에자녀를보내고있는학부모입장에서인도초등학교와인도학제의장점에대하여인터뷰할지도모른다는얘기를들었다.차제에다음과같은인도교육의장점을간략하게정리하여보았다.

이곳인도는엘리트교육이라고하여우리나라처럼특목고나외고과학고등전문학교는없는것같다.대체적으로학교에서지향하는바는사회에진출하여서실지로활용할수있는전문적인지식과지도능력의함양을들수있다.

무엇보다도영국200여년간지배의부산물인영어로된교육이가능한점을제일큰장점으로꼽을수있겠는데,오늘날의IT대국이된배경이나매년미국으로의유학생1위라는부동의자리를차지하고있는가장큰요인이라생각된다.

둘째,학교취학연령이한국보다1-2세낮다.초등학교1년을5세나6세에시작한다고보면된다.남학생의경우의무군복무도없으니20대초반에사회에진출한다.우리는가능하다면나이를늦춰서보내려는경향이있는데,인도는그반대이다.학생들이사회생활을일찍시작하기에30대말쯤되면웬만한회사중역자리에앉을수있는경력이쌓인다.

셋,기초부터차분히다지고점차적인교육을한다.우리나라와같이광범위한과외가없으므로학교에서차근차근기초부터가르친다.

넷,힌디시와영시암송을한달에한두번꼴로외운다.교실내에서외우는것으로그치지않고매주금요일주니어학년이모여장기자랑할때도무대에나와서개인이나그룹으로암송할기회를준다.

다섯,학과수업이30-35분으로짧게나눠져있고초등학교때부터과목별로교사들이다르다.주로담임은영어와사회과목을같이가르친다.

여섯,공부뿐아니라운동과예능(음악,미술)활동도주안점을두므로방과후활동이활성화되어있다.방과후활동을통하여재능있는아이들의육성및개발이가능하다.또한사회생활을준비하는프로그램도고학년에는소개되어진다.사회엘리트교육의일환으로개인적으로는테니스,스쿼시,승마,골프등을배우며단체경기로는축구,폴로,농구,크리켓운동을주로한다.

일곱,교사들의자기분야에대한자부심과전문성이분명하다.학생들에게언제든어려운점이있으면질문을하도록선생님이유도한다.중상층이상의고등교육받은여성교사들이자기개발이나봉사차원에서교직에몸담고있는경우를많이접했다.부패가만연된사회라고하지만,일상적으로교사촌지가없는투명한학부모와교사간관계가자녀들의교육에긍정적으로보탬이되는환경을조성한다.

여덟,토양자체가다양성을인정하고있는환경이기에타문화에대해거부반응이적다.

아홉,학교는수능시험위주로가르치며대학본고사준비는각자적성과장래희망에따라서개별적으로준비한다.그러나우리네같은극성과외는없다.다원화사회답게진로의길이다양하게열려있고(학업외에)추구하는가치가다르더라도이를인정한다.자신의진로를스스로찾아가는시스템이므로스스로하고픈열망이전제가된다.

열,대부분학교는유치원부터고등학교까지(13~14년간)운영하고있으므로학생들은안정적으로중.고등학교에진학할수있을뿐더러학교측에서는장기간에걸쳐서학생들의장단점적성가족환경등을자연스럽게파악할수있다.다각적인관점에서관찰할수있기에카운셀링지도를효과적으로할수있다.