좌파교육감곽노현의대책없는체벌금지정책은정주영이조선소도없이배만들어

주겠다고배를팔러나선꼴과아주닮았다.이두사람람이틀린점은곽노현의체벌

금지는실패한정책이고,정주영의약속은말그대로배를만들어선주에게전달했다는

점이틀림점이다.

곽노현의체벌금지는뒤따를후유증에대한대안도없이좌파들이전가의보도처럼뺴들고

휘들러대는포퓰리즘정책의하나로대책도없이유권자들에게어필하려고내놓는정책의

부산물이다.

체벌금지이전에최소한외국의예는어떤지를검토도없이시작한체발금지의

후유중은교육계전체가승자없는패자의집단으로전락했다고해도과언이아니다.

택사스주의교사들에게는한국의교사들처럼학생들의폭언과폭행에서자유로울수

있는제도가확립되여있다.

훈육에관한한문제학생들을상담하고처벌할수있는교사가따로있어서

택사스주고등학교에서는교감(Vice-Principal)이이일을담당하고문제학생들을수용하는

교실(Detention)을운영하며,문제학생들의학부모를학교로출두시켜삼담을

해주고있다.그리고학교내에서일어나는모든폭력은학교경찰이담당하고있다.

학교경찰이라면한국에는아주생소한단어다.일제시대를채험한세대들에겐

아마긴칼찬교사들을떠올릴수도있는어감을느끼는단어다.

택사스주에서학교경찰은중학교와고등학교에배치된경찰을뜻한다.그래서

택사스교사들은학생을가르치는일외에다른것은신경을쓸필요가없는환경에서

오직학생들의교육에만전념할수가있다.

세계의종족이모여이루어진미군은어떨까?8주간신병교육시절체험한신병통재

수단은아주간단했다.미육군산병훈련소에서는기간병들이체벌이나언어의폭력없이

벌점(Merit)하나만으로신병들을아주효과적으로통솔하고있었다.

아침집합때면도안한신병은벌점5점등등이렇게모인벌점이가준점수를

넘으면외출금지로이어저신병들은말성없이교육에임해벌점은기간병들이신병들을

통솔하는무기로사용하고있었다.

미군이사용하는벌점이야말로좌파교육감곽노현이뒤도돌아보지말고무조건

벤치마킹해야될체별대용전략이다.초등학교에서시작한벌점은중학교와고등학교

까지적용해이벌점이중고대학교진학에내신성적에포함된다면아무리날뛰는

학생들이라도이벌점앞에서는고개를숙이지않을수없을것이다.