한인학교외국인반한글교사이정생

우리가살아가며’반드시’란말을집어넣어야할때가있다.인간으로서하면좋고안해도그만인그런것말고

‘반드시’해야할당위성을부여해야하는문제들이있다.교육이아마그것들중하나일것이다.살아가는방법을

배우기위한실용적교육,예를들어숫자를익히고말을익히고또사회에통용되는기본상식을익히는것등.

여기에더나아가자아의꿈을실현하고좀더발전적인삶을위해우리는더욱깊이있는교육을받는다.

때론너무도당연한것이여서소홀할때가있다.가족간의사랑이나고마움같은건늘함께하기에잊고사는

경우가많다.그리고우리에게늘많은걸제공하는자연에대한고마움도우리는늘인식하진못한다.그밖에도

건강과소소한일상의행복감도역시그렇다.그런데이런너무도당연한것중우리처럼외국에나와살고있는

교포들사이에간혹잊고있는게또있다.바로우리말과글(언어)의중요성말이다.

우리언어가아닌영어나불어로도의사소통이되기에우린어쩜우리언어를몰라도된다고생각하고있지는않은지?

살아나가는데필요한한수단이아니고우리의정체성의문제에서언어만큼중요한게있을까를간과하고있는건

아닌지뒤돌아볼일이라여겨진다.그나라사람이그나라언어를모른다는건어디에살고있는가를떠나서

기본적인의무이자자신의정체성을내팽개친일이라말하고싶다.

처음이민오시는많은분들중자식들이현지에빨리적응하기위한한방법으로집에서한국어를못쓰게하시는걸

본적이있다.급한마음에처음접하는환경에서아이들에게혼란과부담을덜기위한한방법으로그리하시는것

일테지만결코그효과에대해선장담할수없음도사실이다.우리가생각하는것처럼언어란하루아침에이루어지

는것도아니요,무엇을빼고나서무엇을집어넣어야하는것처럼아귀가딱맞아떨어지는작업이아니기때문이다.

언어란습관으로이루어지는,시간을요하는과정에서얻어지는결과의산물이다.내가한국에서영어를가르칠때

많은학생들이어떻해야영어를잘할수있느냐고묻곤했는데나의대답은늘똑같았다.지속적으로영어를접해

많이듣고읽고많이말하고시간을투자하는수밖에없다고.

우리의2세를위한한글교육또한이와다르지않다.오랜시간을꾸준히교육시키므로써우리의뿌리라고볼수

있는우리언어를익히게되고마침내는능숙하게소통할수있게되는것이다.로마만하루아침에이루어지지않는

게아니고바로우리의사고를드러내는’말과글’이그러한노력의결과인것이다.교육의힘은그래서무섭다.

아무리뛰어난아이일지라도얼마간글이나말을접하지않으면다잊게되고그러기에요즘한국에서불어대는조기

외국어교육이일시적으로만끝난다면전혀아무쓸모가없는이유이기도하다.

교육은지속적인투자를요하는인내와끈기의소산이다.여기에바로학교라는아우라가필요한이유가있다.

학교란다만지식의전달역할뿐아니라학생들에게총체적인사상과가치를가르치는곳이다.다시말해학생들은

학교를통해지식과전반적가치관을배워나간단뜻이다.또래들과어울려지식만큼중요한,더불어살아가는

‘산교육’을배워감으로인성이형성되는것이다.특히나어린나이일수록또래집단에서배우는무형의교육의힘은

그야말로지대하다.또한선생님들로부터가치관을전달받으며부모의천마디말보다더많은걸느끼고배울수

있는곳이바로학교란제도인것이다.

우리들의2세들이올바른사고와가치관을가지고튼실한이사회의구성원으로써제몫을할수있도록우선가장

기본이되는우리의말과글로우리의사상부터교육시킨후그다음단계로넘어가도록하자.’뿌리깊은나무는

바람에흔들리지아니한다.’는말을명심하면서어디에나가서도당당하게자신의정체성을드러내며자부심을견지

할수있도록말이다.