아웃라이어
BY t2star ON 1. 28, 2010
아웃라이어:성공의기회를발견한사람들
말콤글래드웰
노정태옮김
주요언론매체에서발표한2009년도선정도서중한권이다.이책에대한당시의소개는아래와같다.
‘1만시간의법칙’.올한해성공의법칙을이처럼간단하게요약한책이있을까.《티핑포인트》등으로이미스타의반열에오른말콤글래드웰은‘아웃라이어’즉한분야의최정상이되려면1만시간의연습과훈련이필요하다고주장한다.저자는대표적인1만시간성공의예로비틀스와빌게이츠등을든다.
저자는시야를넓혀‘1만시간의법칙’을가능하게한사회환경에주목한다.빌게이츠는부모의지원과사회적환경덕에학창시절부터1만시간을컴퓨터에몰두할수있었다.인류역사상가장부유한75명중20%가19세기중반의미국,즉모든산업이역사상가장역동적인변화를겪던시기에태어났다는사실도우연이아니다.따라서누구나자신이가진재능을꽃피울수있도록사회적여건을마련해야한다는것이글래드웰의생각이다.알고보면당연한얘기지만,읽는내내무릎치게하는글래드웰식통찰이빛난다.
책을보면서안사실이지만예전에저자의책을읽어본적이있다.책의제목은‘첫2초의힘블링크’.
그책을읽으면서약간은애매한부분이있다고생각한적이있는데이책또한그러한점이느껴진다.위에소개한글에의하면‘1만시간의법칙’을이야기하지만정작중요한점은본인이어찌할수없는당시의상황에초점이맞추어져있다.즉아무리천재적인머리를가지고있다고하더라도그사람을둘러싼시대적인상황,개인을둘러싼상황에따라그사람이천재적인역량을발휘할수도,아니면평범해질수도있다는논리이다.1만시간의법칙은전문가가될수있는최소한의시간이고,단순한전문가이상의성공한저명인사가되기위해서는1만시간의투자와함께알파가필요한데,문제는알파를자신이선택할수없다는점이다.위의설명중에서마지막부분“따라서누구나자신이가진재능을꽃피울수있도록사회적여건을마련해야한다는것”은자신이만들어가는것이아니라던져지는것이다.
이런내용을보면서공감되는점이많은것은사실이지만스스로의힘으로어찌할수없는부분에대한한계가커다란벽으로다가오는것또한사실이다.그런점에서지난사실에대한분석과설명에대해서는명쾌하지만다가올미래에대처하는부분에서는미흡하다는생각을해본다.
1부기회
1부에서는성공이다양한기회의조합으로이루어져있다는사실을예를들어기술하고있다.
1장마태복음효과
“무릇있는자는받아풍족하게되고없는자는그있는것까지빼앗기리라.”마태복은25장29절
캐나다하키선수들은유난히1월생이많다.특별한이유가있는것이아니라캐나다에서는1월1일을기준으로나이를헤아리고그에맞춰하키클래스를구성한다고한다.
전반기출생한아이들이후반기출생한아이들보다신체적으로조금이라도우수하기때문에같은연령이라면1월생이선수로많이선발된다는이야기이다.아동기선수로선발된아이들은그중에서경쟁을통해우수한리그선수로자랄수있는기회를갖게된다.그러나후반기에출생한아이들은잠재력을가지고있다고하더라도그럴기회를갖지못해리그선수로활동하게되는기회가줄어들게된다.
2장1만시간의법칙
한분야의전문가가되기위해서는1만시간노력해야한다는내용이다.1만시간은하루에8시간투자한다고생각하면1250일,약3.4년의기간이다.현재의사들의전문의과정이대부분4년인것을생각하면유사한시간이다.이책에서는하루에3시간,일주일에스무시간씩10년간연습한것을예로들고있다.
이러한노력은우리가천재로알고있는사람들도예외는아니라고한다.예를들어모차르트는여섯살에작곡을시작했다고알려져있지만,심리학자마이클호위는[천재를말하다]에서이렇게서술하고있다.
“숙달된작곡가의기준에서볼때모차르트의초기작품은놀라운것이아니다.가장초기에나온것은대개모차르트의아버지가작성했을것으로보이며이후점차발전해왔다.모차르트가어린시절에작곡한협주곡,특히처음일곱편의피아노협주곡은다른작곡가들의작품을재배열한것에지나지않는다.현재걸작으로평가받는진정한모차르트의협주곡(협주곡9번,작품번호271)은스물한살때부터만들어졌다.이는모차르트가협주곡을만들기시작한지10년이흐른시점이었다.”57쪽중에서
이러한1만시간의노력과함께그러한노력과부합되는기회가제공되어야한다.예를들어개인컴퓨터혁명의역사에서가장중요한해가1975년인데1975년에가장적합한나이는다가올혁명의일부가될수있으면서도그것을놓칠만큼많지는않은나이,따라서1954년과1955년에태어나스물한살에서스물두살에이른사람이이상적인데빌게이츠는1955년생,스티브발머는1956년생이라고한다.개인의부단한노력,천재성,그리고시대적인흐름에서주역을담당할수있는환경들이복합적으로작용해야한다는주장이다.
3장위기에빠진천재들
“한소년의높은IQ는수많은영리한소년과만났을때거의도움이되지않는다.”
“일반적으로지능지수가높을수록더많은교육을받고더많은돈을벌가능성이크며,믿거나말거나수명도더길다.하지만한가지빠진것이있다.IQ와성공사이의상관관계는일정수준에서더나아가지못한다.만약누군가가IQ가120을넘는다면그이상의IQ지수는실제생활에서성공으로연결되지않는다는얘기다.”96-97쪽중에서
4장랭건과오펜하이머의결정적차이
크리스랭건은IQ195의천재였으나평범한생활을한사람이고,오펜하이머는알려진바와같이핵무기를개발한사람이다.둘다어려서부터천재로불렸으나두사람은다른길을가게된다.오펜하이머는자신의능력을발휘할수있는가족환경속에서생활하였으나랭건은황량한환경에서성장했고늘취해화를내는양아버지가있는가정에서생활하게되어자신의재능을키워나가는힘을기르지못했다는내용이다.천재적인재능이계속되기위해서는천재성만으로는부족하다는주장이다.
5장조셉플롬에게배우는세가지교훈
조셉플롬은로펌스캐든압스에이름이오른파트너들중에서생존하고있는사람이다.그의부모는동유럽출신의유태인이민자로아버지는의류업을하였다고한다.매우가난한환경에서하버드에입학하고후에세계적인로펌을키우게된이야기를담고있다.
“성공에반드시필요한기회가늘우리자신이나부모에게서오는것은아니다.그것은우리가살고있는시대로부터온다.역사가우리에게보여주는특정한시간과공간속의특별한기회에서오는것이다.컴퓨터프로그래머가되고자하는사람이1955년에태어나는것이나기업가가되고자하는사람이1835년에태어나는것처럼,변호사가되고자하는젊은이에게1930년대에태어나는것은마법의시간대를등에업은것이나다름없었다.”165쪽중에서
이5장에서는유대계이민자들의성공이유를다음과같이기술하고있다.
“유태인이민자들은완벽한시간에완벽한기술을가지고신세계로왔습니다.기회를잡기위한자질이있었다는얘기죠.물론이민자들은정말열심히일했습니다.그들은헌신적이었고절약했으며현명하게투자했지요.하지만당시의류업이급속도로팽창했다는사실을결코있어서는안됩니다.한마디로그들의기술이절실하게요구되는경제환경이었어요.”173쪽중에서
유럽에서는수세기동안유태인의토지소유가금지되었고이들은게토(Ghetto:중세이후유럽에서유태인을강제로격리하게위해설정한유태인거주지역)에서교역과특정분야에종사에종사하면서기술을지니게되었는데1930년대까지혹은제1차세계대전발발전까지엘리스섬(이전에이민검역소가있던뉴욕항의작은섬)을통과한동유럽출신유태인이민자중70%는특별한기술을지니고있었다고한다.반면에아일랜드나이탈리아계이민자는유럽의낙후된지역에서건너온주로농노나소작농이대부분이었다고한다.유태인이민자들은많은이민자들의유입으로인해필요해진기술을보유한상태여서상대적으로우위를점할수있게된다.
2부유산
2부에서는선조로부터물려받은전통과관습역시중요한역할을하는지를기술하고있다.
6장켄터기주할란의미스터리
모욕을당한후반응하는방식을실험했는데미국의북부출신학생들은대체로재미있게받아들이고웃어넘겼으나남부출신들은몹시화가나있었으며코르티솔과테스토스테론수치도폭증했다고한다.현재의정서적안정,지적수준,신체적요소와는관련없이어디출신이냐가연관을보였다는것이다.
우리나라의지역주의와유사한점이있어보인다.
“문화적유산의힘은강력하며뿌리깊게박혀있어오래도록지속된다.또한문화적유산은세대를넘어지속되는것은물론그것을탄생시킨경제적,사회적배경이소멸된이후에도살아남는다.나아가우리가세계를이해하는방식을결정함으로써우리의태도와행동을결정한다.”206쪽중에서
7장비행기추락에담긴문화적비밀
“오늘,기상레이더덕많이본다.”
이장에서는1997년대한항공의괌추락사고를다루고있다.상황의변화에대해조종실에있던기장,부기장과기관사간의정확한의사표현이없었던것이문제였다는내용이다.위에적은“오늘,기상레이더덕많이본다.”는이야기는기관사가기장들으라고한이야기이다.말의의미는육안적인판단이어렵다는내용을우회적으로표현한것이다.정확한내용은기상레이더에의존할정도고기후나여건이좋지않으므로착륙에만전을기해야한다는의미로볼수있다.
“한국은다른많은아시아국가와마찬가지로청자중심이다.대화내용을알아듣는것은듣는사람의문제인것이다.기관사가보기에자신은충분히말했다.
(한국의언어학자)손호민은회사원김씨와과장사이의대화를다음과같이묘사하고있다.
과장:날씨도으스스하고출출하네(한잔하러가는게어때?)
회사원김씨:한잔하시겠어요?(제가술을사겠습니다)
과장:괜찮아.좀참지뭐(그말을반복한다면제안을받아들이도록하지)
회사원김씨:배고프실텐데가시죠?(저는접대할의향이있습니다)
과장:그럼나갈까?(받아들이도록하지)”250쪽중에서
8장아시아인이수학을더잘하는이유
-중략-이처럼영어의숫자체계는대단히불규칙하지만한국,중국,일본의경우에는그렇지않다.그들나라의숫자체계는매우논리적이다.11은‘십일’이고12는‘십이’이다.24는‘이십사’이고계속이런식으로이어진다.그렇기때문에아시아어린이들은미국의어린이들보다숫자세는법을훨씬빨리배울수있다.
9장마리타에게찾아온놀라운기회
1990년대중반,뉴욕시의루게릭중학교4층에서키프아카데미라는실험적인공립학교가문을열었다.이학교는일반적인학교보다는집중적인교육을시킴으로서상급학교진학률을높이는역할을하고있다.어찌보면우리나라스타일로교육을해서효과를보았다는내용이다.
저자의다른책“첫2초의힘블링크”을읽고써놓은내용이있어소개한다.
이책은선물받은책이다.책선물받아본기억이가물가물한데지난번나에게[렉서스와올리브나무]를추천한후배가선물로주어‘내책’으로읽게되었다.
이책은다른책들에비해읽는데여러가지사정으로많은시간이걸리게되었다.그래서인지책이주장하는바가자꾸희미해져전체적인내용을이해하는데무척곤란함을느끼게되었다.책을덮으면서이런느낌이내잘못만은아니라는생각이든다.첫2초의힘만으로책을끝까지끌고가지못하고범위를넓혀설명하고예를들다보니주제전달에힘이부친것이아닌지모르겠다.
이책은제목그대로사람이나사물이거나간에첫대면에서짧은시간에느끼게되는‘감’이매우중요한의미가있다는내용이다.그일례로미국의박물관에서쿠로스상(왼쪽다리를앞으로내뻗고두팔은허벅지양옆에내려붙인청년나체입상)을구입하는과정에서과학적인실험으로는모조품이아니라고하였으나전문가들의한순간느끼는감으로는모조품이었는데결국모조품으로판정이된것을예로들었다.짧은시간에느끼는감이전혀근거가없는것은아니라는이야기이다.무엇에근거해서그렇게판단하였는지는당사자도충분한설명을할수없는경우가많으나개개인의여러경험이나학습등이복합적으로작용한결과이므로의미가있다는설명이다.그러나그반대의예인미국역사상최악의대통령으로평가되는워렌하딩에대한이야기도있다.외모가너무나출중하여만나는사람마다첫인상에대통령감이라고생각하였고실제대통령이되었으나능력은그반대였다는내용이다.이러한오류를피하기위해서는빠르고현명하게판단하는능력을키워야하는데그에대한설명은내가보기에애매한점이많다는생각이든다.
그외에도이책에는직감에대한여러가지예를들고있다.한시간동안남편과아내가나눈대화만분석해도그부부가15년뒤에여전히부부로살지여부를95%정확도를예측할수있다(15분간관찰할경우성공확률은약90%)는보고가있고,2번이상고소당한적이있는의사와고소당한적이없는의사들을조사하였더니고소당한적이없는의사들은환자진찰시간이3분이상길었고대화에서도환자를편하게해준다는보고도설명하고있다.사람들의편견에대한예로서여성이나인종에대한편견을막기위해장막을치고오디션을하였더니오케스트라단원에여성이나백인이아닌다른인종이채택되는비율이높아졌다는내용도있다.
책의뒷부분에저자와의인터뷰가실려있는데이책을읽으면서질문해보고싶었던내용과답이있어소개한다.
-순간판단을잘하는방법은무엇입니까?
순간판단을잘하기위한몇가지방법이있죠.첫째는판단에필요한경험을쌓는것입니다.주위에서무슨일이일어났는지,내가무엇을하는지에대한판단의경험이필요합니다.우리의의식을교육시켜나가는거죠.계속해서정보를축적시키고,축적시킨정보와경험을빠른속도로사용해보는거죠.중략…….
사람들을처음만날때첫인상은매우중요하다.아는사람에게서어떠한느낌을받게되면다음에그와매우유사한사람을보게되면그사람과같지않을까하는생각이먼저드는것은인지상정이라할것이다.사람들과의교제의폭이넓어지면그러한편견에의한오류는줄어들수있을것으로보이나사람만나는일이직업이아닌나같은입장에서는그런편견을희석할수있는방법이제한적이지않을까싶다.
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