-* 딸이 더 좋아 *-

BY paxlee ON 2. 1, 2008

“딸이더좋아”

‘…토요일오후의우리집은온통행복뿐이네/

세살난여름에나와함께목욕하면서딸은/

이게구슬이나?내불알을만지작거리며물장난하고/

아니구슬이아니고불알이다나는세상을똑바로/

가르쳤는데구멍가게에가서진짜구슬을보고는/

아빠이게불알이나?하고물었을때/

세상은모두바쁘게돌아가고슬픈일도많았지만/

나와딸아이앞에는언제나무진장의토요일오후/

모두다예쁘게몸치장을하면서춤추고있었네/

구슬이나?불알이나?딸의어릴적질문법에대하여/

아빠가시를하나써야겠다니까여중2학년은/

아니아니아빠저를망신시킬작정이세요?/

문법도경어법도딱맞게말하는토요일오후/

모의고사를열문제나틀리고도행복하기만한/

강남구에서제일예쁜내딸아아이구예쁜것!’

-오탁번‘토요일오후’-

시인이토요일오후집에서누리는소시민적행복의복판에딸이

있다.시인은아기천사처럼지상에서가장예쁘기만한딸을실없이

놀리며스스로천진한동심이된다.딸에게서얻는삶의여유로움과

너그러움을능청맞고익살스럽게풀어놓는다.그런딸을시집보내

며부모들은예나지금이나애틋한마음에젖게마련이다.

‘언제나애처롭던네얼굴/

떠나는날더욱슬퍼보이는구나/

너는오늘혼행길나서면/

너른강작은배타고거슬러간다/

어려서엄마잃은너이기에/

안쓰러워다독이며키워왔는데/

어린동생잘보살피더니/

이별앞에둘이서한없이우는구나/

바라보는이가슴미어지지만/

어찌너를붙잡을수있을까/

엄마의가르침잘받지못해/

시집살이잘해낼지걱정이구나/

다행히훌륭한가문으로출가하니/

어루시되나무라지는않으시리라/

내가난해/

혼수도제대로장만하지못했구나/

시부모섬기고아내의도리지켜/

언행조심하고예의를갖추어라/

오늘아침이별하고나면/

언제다시너를볼수있을까/

지금껏혼자삭여왔다만/

오늘은격한마음누르기어렵구나/

널보내고돌아와작은딸보니/

떨어지는눈물갓끈타고흐른다/

(永日方戚戚出行復悠悠女子今有行大江溯輕舟爾輩苦無恃無念益慈柔幼爲長所育兩別泣不休對此結中腸義往難服留自小闕內訓事姑貽我憂賴?托令門任恤庶無尤貧儉誠所尙資從豈待周孝恭遵婦道容止順其猷別離在今晨見爾當何秋居閑始自遺臨感忽難收歸來視幼女零淚緣纓流).’

-위응물(韋應物)‘양씨가문에딸을보내며(送楊氏女)’-

당(唐)시인위응물은아내앞세운이래딸에대한사랑과회한과

안타까움을드러내지않고안으로삭여왔다.그부정(父情)은딸

시집보내는날봇물터지듯쏟아지고만다.어렵게키워대견하게

자란맏딸을보내며노래한심사는지금부모들가슴에도절절히

와닿는다.그렇듯부모와딸사이정서적친밀도는뻣뻣한부자(父子)

사이와비교할바가아닐것이다.딸만둘둔시인이밤늦게집에

와함께잠이든세모녀를앞에두고넋두리아닌넋두리를풀어놓

는다.

‘그렇게도여자를그리워했더니/

어디한번당해봐라/

너희둘보내주었거니에미까지합이셋/

그렇게도사랑에목말라했더니/

사랑이어디가슴이확트이는킨사이다정도냐고/

너희들내게보내주었거니너희들잠든사이/

등판적셔벽에기댄채하염없이하염없이/

잃어버린여자들과잃어버린사랑과잃어버린…/

잃어버린젠장에대해생각한다/…/

남은것은뒤엉켜잠든세여자/

세월이다시이만큼흘러/

너희들남자를그리워하고사랑에목매달고/

손바닥가득식은땀흐를때/

누군가의잃어버린세월과잃어버린사랑과/

더이상잃기싫어눈물로채운/

긴밤과빈상자에대해생각하라/…/

그것이너희들잠든사이/

남아숨쉬는자의마지막행복이었으니.’

-박철‘너희들잠든사이-두딸에게’

잠든세여자에게하는혼잣말이유머러하다.그러니그건푸

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