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나쁜 어린이의 기준인 노란 스티커??

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건우는반장선거에서7표를얻고도반장선거에낙선이됩니다.

하지만자신을지지한친구들이자신말고도6명이나있다는데서위안을갖는해피보이죠.(한장은자신이자기에게찍었고그것이왜잘못인지이해가안된다고하는건우의발상은정말귀엽습니다.)

그런건우에게도선생님이주시는노란스티커는공포의대상입니다.

노란스티커라~바로숙제를제때잊어버리고제출하지않을때,떠들었을때,친구와다투었을때,등등등…여러가지이유로교실분위기를흐리게할때주시는벌로한장씩주시는데,그만건우가그것을받는첫번째학생이된거죠.단순히청소시간에걸레로장난하다뒤에서누가밀치는바람에넘어졌고화분이깨진그현장하나만가지고선생님께선스티커발부를하신거죠.억울한건우였지만,주위의친구들조차도말해준사람이없었기에더욱실망이컸는지도모릅니다.

이후에배드민턴치다종이울리는시간과맞물려교실에늦게들어가는바람에또한장의스키커발부…이런와중에교내과학경진대회에나갈사람을뽑는것에자신있게손을들게되고우여곡절끝에과학도구를가지고경진대회에출전하게됩니다.하지만이런와중에반장과집에서갖고온드라이버로인해서다툼이이어지고그현장에서반장과자신또한스티커발부를또받게됩니다.(우리의건우는교실벽보에붙인스티커발부를많이받은학생중에한명으로기록이되죠)물론드라이버는경진대회가끝나는대로돌려받기로하고말이죠.

그러는사이에교실에선착한일을한학생에게주는초록색스티커를받은학생들끼리모이게되고,노란스티커를받은학생들은자연적으로또다시받게되는불운이따를까봐서로어울리기를꺼리게됩니다.

이런건우의맘속엔자신의억울한맘을자신의공책에다가선생님이학생들에게발부한스티커처럼자신도선생님의잘못한점에대한노란스티커를발부하게됩니다.

*****나쁜선생님표하나!-(고자질한학생에게도나쁜어린이표를줘야지요.)

*****나쁜선생님표둘!,셋,넷,…이런식으로하다보니선생님도받아야할표가여덟장이나됩니다.

경진대회의일이있은후감기에걸린건우는체육시간에홀로교실에남아서친구들이하는운동을보다가선생님의탁자위에있는스티커를담은통을보게되고그것을본순간이것만없다면스티커를받을일이없을거란생각에변기에그것을찢어서버리고그뒤의일이무서워혼자서화장실에몇시간을있게됩니다.

나중에서야선생님이건우를찾아내고교실에들어선건우에게선생님은건우가한일에대한것과건우의수첩에적혀있는나쁜선생님표를적은것을보고서로의비밀로하자고합니다.

야단을맞을줄알았던건우는선생님이감기로인해서아파보인단말과과학경진대회에서다른선생님이건우의작품을칭찬했다는소리를듣게되고드라이버가필요해서사용했단말과함께같이교실을나서게됩니다.그리고선생님의뒷모습에인사를하면서선생님이고맙다고느낀건이번이처음이라고생각하게됩니다.

이상이위의나쁜어린이표에대한대강의줄거리입니다.

건우가당했던억울한일도알고보면선생님의입장에선일일이보고서판단을할수없는한계도있겠지만그런경우를당한건우의입장과눈높이에선어른들의이런벌칙으로주는스티커가부당하다고느끼는것은어쩌면당연한것일지도모릅니다.

한교실에60여명이넘던시절에배웠던사람들보단지금의어린이들이처한환경이훨씬좋아졌지만그래도선생님이판단하고벌칙으로내세운노란스티커에대한공포는예전이나지금이나어린이들이라면그다지좋아할소재가되지못하죠.

한번도아니고여러번받는스티커는점차같은교실에서공부하는친구들의세계까지도눈에보이지않는편가르기가생깁니다.노란스티커대초록스티커.

이는현재의교육이처한현실과도무관하지않단생각입니다.서로경쟁이심하다보니누가이번시험에몇점을받았고누군점수가올랐다느니,몇시간공부해서효과를받다는둥의이야기가엄마들의입에서모이기만하면나오는점수로그사람의모든것이이해가되는세태가바로오늘날우리어린들이겪고있는무게감입니다.

건우가자신의잣대로매긴나쁜선생님의표는바로이런점에주목할필요가있다고생각됩니다.자신의기준에선생님도또한이런경우엔잘못했음으로벌칙스티커를발부했단점은웃음과함께과연어린이는어린이구난하는생각을갖게합니다.

선생님과의비밀을공유하게되고선생님나름대로도건우에게2학기에반장으로뽑혀서리더로서의생활을하길바란단말엔선생님도사람인지라실수도있음을인정한것은아닐까요?

다만한가지아쉬운점이있다면벌칙으로주는노란스티커가아닌지금은잘못했더라도다음에더잘하란격려의스티커발부란것으로아이들에게제시했다면야단을맞는학생에게도다시한번잘해야지하는생각이들게하는마음도들게될테고,그것을바라보는다른친구들도그친구에대한잘못된인식으로출발하는것이아닌같은친구로서서로도와주고함께즐길수있는학교생활이될수도있지않았을까생각도해봅니다.

1999년도초판이발행이된이래지금까지도많은인쇄를거듭해온책이고더구나영문으로된책이다보니오랜만에전자사전을들고머릴쥐어짜는고행(?.ㅋㅋㅋ…)끝에아이에게그내용을설명해준공부의기회가되었네요.영문의내용과같은한국어로쓰여진내용의책도같이비교해보면서아이와같이영어공부도할겸좋은기회가되었단생각이듭니다.(cd가있었다면회화공부에도도움이더욱될듯하네요.)

또한작가분이머리말에쓰신어릴적의선생님에대한추억담은훈훈한마음을느끼게해줬습니다.

선생님이란무엇을가르치는분이면서아이가무엇이될수있도록씨앗을심어주는사람이란구절엔다시금한사람의올바른인성으로거듭나기위해서오늘도여전히교육현장에서애쓰시는선생님들과그선생님밑에서밝은새싹이될수있도록열공하는우리아이들에게도격려의박수를보냅니다.

멋쟁이. 멋쟁이. 우~아~ 딴지는 멋쟁이

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할아버지,아버지,엄마,고모,나동생을소개로해서가족의특징을서술한방식부터웃음을자아내게한다.

아끼자주의자인엄마로부터학교입학하기전머리를깍은딴지의머리모양과오빠로부터물려받은옷때문에남자아이로오해를받은사건을시작으로해서이책은옷에대한다양한설명을아이들의눈높이로맞춰서설명해준책이다.

옷차림으로부터사람들이그사람의직업을상상해내는이야기,복장을따라하려는심리,가장원초적인옷을입는이유의설명은옷에대한설명이넓은테두리의인류의역사를함께공부해볼수있는기회를제공해준다.

특별상표와스티커좋아하는이유(자기몸에관심이많기때문).단추가생겨난유래서부터다양한재료로만들어지는단추의모양,바늘귀의탄생.보온의효과를높이려면얇은옷을겹겹이입어야공기의효과를볼수있다는과학의논리,세탁기속에들어간옷과세제의이중화합,라벨표시를보고옷을세탁해야하는이유,다림질의생김새가이용하는장소에따라서,시대에따라서변한모습,옷의시대적변형된모습표현과그림(원시-중세-17세기바로크-20세기후반-오늘날),우리나라의고유옷,단벌신사로서의아빠옷내는방법,베틀이야기와누에고치에서실이뽑아져나오는과정,옷감마다의특성으로인한짜는방법의그림,착시현상에대한그림,옷만드는과정은장차디자이너를꿈꾸는학생들이라면아주흥미를유발할수있는그림과소재를갖춘책이다.

현대에와서부터더욱분업화가되서각자의파트마다뽑아내는옷의과정은학창시절의사회시간과여학생의경우가정가사시간이있었음을추억하게한다.

짦은분량의책으로서옷을소재로한책치곤아주세밀하고역사,사회,과학을모두자연스런방식으로익힐수있는책이란생각이들었다.

딴지가벌거벗은임금님이란연극을하나의소책의내용으로다루면서그안에서이뤄지는옷에대한친절한설명은세상에서옷을입은모습으로만그사람이갖춘내면이아닌겉모습에치중에의한판단이잘못임을일깨워주고아이의순수한눈으로바라본벌거벗은것에대한사실을인지하는과정의동화가옷을매개로한내용이라서더욱가슴에다가온다.

옷본을보고재단하고소매만드는과정을보고있노라니,천을재단하는직각자,초오크,공업용바늘,쪽가위,바늘호수,등의용어가생각나면서특히소매를맞춰끼우는과정은문득옷에대해직접만들어입었던시절이생각나다시금옷본을뒤져보게했다.

인류의역사속에의.식.주가가장기본이면서옷에대한변천사를공부할수있는책이면서어떻게옷하나가다양한시각과의식.모방,그리고딴지의멋부리기와고모,할아버지,아빠의넥타이나와이셔츠로멋쟁이가될수있는지도알려주는보너스를첨부해준책이란생각이든다.

그림도귀엽게편집을해서곁에있다면딴지의팔을물어보고싶은생각을갖게한다.

뒷면에이책이나오기까지수고하신작가와그림을그리느라애쓰신분들의노고를만화로그려낸부분도하나의웃음을줄수있는하나의보~너~스~

누구나 하기 싫은 숙제

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제일하기싫은것은학교에서선생님이내주신숙제~~~라고생각하는우주는담임선생님이엄마의이멜로숙제를안했다는소식을안엄마로부터꾸중을듣게된다.

잠자리에들고서얼마후우주는자기주위에"걀걀걀"하는소리에잠을깨게되고그것의정체가반은남학생나머지반은여학생으로구성된귀신들을보게된다.이들은숙제를안했기때문에귀신으로변했고삼천일동안밤마다학교에서숙제를해야만다시사람이된다는사실을알려주게된다.

귀신들을따라서학교에가게된우주~~~

하지만갑자기배가아파오면서화장실에가고싶어진우주는,그러나귀신들이들려준조건에의해서방귀,대변을보지말아야만소원을이루게된다는사실에모든것을뿌리치고꿈에서깨어나게된다.

곁에엄마가있음을알게된우주는꿈에서봤던귀신들과나눈이야기를곰곰히생각을하게되고숙제에대한다른생각을갖게된다.

누구나학창시절에따라다닌숙제의중압감이시험못지않다는것을알고있을것이다.이책을읽으면서우주가생각한어른들이숙제가없어서좋을것이란생각엔웃음이나온다.학교다닐적엔어른이된다면지금의시험성적과숙제에대한고통에서벗어날수있고하고싶은것은맘대로해도된다는자유에대한동경의기억이난다.

하지만지금어른이되고나서도여전히세상에대한숙제를지니고있고그것의나름대로의각자숙제가다를뿐살아감에있어서의중압감은여전히진행중인것이란걸이어린꼬마들은알까?

지금의교육현실이학교외에또다른피아노,태권도는기본이요,미술이다,영어학원도또다른경쟁구도를유도하고있는현실이다.

내조카만봐도그렇다.방과후피아노,한자공부,검도,영어공부외에또다른과목을배우게할예정이라는동생의말엔과연조카가이것을이겨낼수있을까하는체력적인걱정과함께이렇게라도하지않으면다른아이들을따라갈수없는어른들의불안감이더해진현실정에대한안타까운마음이든다.

학원에다니지않으면주위에친구를사귈수없는현실에대해서도한창인격의성장과친구와의관계가이런방식으로밖에이뤄질수없는확률에대해서우리의어릴적때가그래도좋았단생각을해본다.

우주도누구못지않게숙제를싫어했던아이였고,그런바람이꿈속에서도귀신들이나왔단사실이어찌보면현실에서탈피하고싶었던마음이비록꿈이었지만바라고싶었던마음의표현이었는지도모른다.

특히귀신의모습을표현한글은무서움이라기보단오히려친근감이들정도로이웃의친구처럼가까운마음이들게한것이눈길을끈다.(소리또한걀걀걀~.읽다가식구들과같이말끝마다흉내를내보곤해서웃음이나오게했다.)

자연현상에대한해결을하지못하는조건이사람으로다시돌아갈조건이란사실엔웃음이나온다.어린이들의시선으로바라본그런해결제시가아이들로하여금책속에빠져들게한다.

책이도착하자조카와읽기시작했고뒤편에있는희곡에따라서동생가족과내가정한역할대로감정을쏟아서읽어보기도했고반대로바꿔서해보기도한재밌는시간을가졌다.

-"지금은내가숙제때문에고생하지만어른이되면아이들에게숙제를조금만내주라고해야지.지금어른들처럼아이들에게숙제많이내줘서고생시키지않을거야"-라는우주의생각에대해서한마디해주고싶다

_"우주야.네가생각한숙제때문에맘고생이심했던것모두이해한다.숙제가정말하기싫었던모양이구나.그래,네가말한대로지금은숙제가너를고생하게한친구지만,우리다른쪽으로생각을바꿔보면어떨까?바로숙제가너를고생시킨것만큼너도숙제에게누가더힘센아이인지내기를하는거야.같이겨루다보면어느샌가네가그간몰랐던숙제속에들어있는친절한내용도알게되고또몰랐던내용이었다면다른책도사귈수있는기회도오지않겠니?어차피할거라면즐기면서하는마음으로하는것이덜힘들거란생각이드는구나네가어른이된다면또다른세상의어린이들이네가겪었던만큼은아니지만숙제의양이많이줄어든세상이올지도모르지.그런날을위해서우주야`힘내서우리열심히해보자~아자~

시대를 앞선 여인의 몸부림

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이책은작가가의상상력으로만든전적인허구의이야기다.

우리가알고있는허난설헌에대해,그리고그녀의동생인허균의이름과시대적상황만차용했을뿐작가의상상을더해서구성된이글의내용은당시의시대적상황에맞물려자신의큰재주가있음에도꽃을피우지못하고쓸쓸히간허초희의이야기다.

일찍아버지인허엽은송도삼절의하나인화담서경덕과의교류와풍류를즐길줄아는선비다.그런아버지곁에서자란허초희는여자아아라하나아버지가여식의비상한재주가있음을간파하고적.서자의구별없이글에뛰어난재주가있는서자출신의이달을스승으로모시게하고글과시를배우게한다.서자이기에원대한사내장부의꿈을펼칠기회조차갖지못하고술과방황으로세월을보내는스승을보면서당시의서자의서러움도알게된그녀는자신도동생균과같이남장을하고서자의모임인시화에참가를하게된다.적자출신이되서자들과의교류를해온허균의의식은나중에한글소설을쓰게된동기를부여하게된경위를시대적상황과제도에맞물려보여준다.그곳에서고려왕조의몰락후손인왕견을사모하게되고사랑을하게되지만당시의결혼풍습이고려시대에서행해온제도가일순간명의제도를받아들임에따라서여자가시댁에들어가는혼란을겪게된다.이에초희는그녀를사모하게된김성립에게시집을가게되고규방여인들이즐기는책비의이야기엔관심이없고자신만의독자적인시의세계를추구하게된다.두아이를잃은어미의마음과시어머니와남편과의갈등으로말미암은마음의상처로쓸쓸히생을마치게되는그녀의일생을그렸다.

적극적인성격의초희를설정한것과그녀의재능을미리알고서키운아버지의미래안적인제시방향이시대적인방향과맞물렸다면신사임당과는또다른이미지의한국여인상이구축됬을거란생각이든다.다소파격적인남장을하고남성들과어울려시를논하는장면은작가의상상력의극대화를보여주고있지만이렇게라도하지않으면자신의주체할수없느끼를발산할기회가없었을지도모른단생각이들었다.신사임당이전형적인조선의어머니상이라면난설헌은그의이미지와는상반된현대의페미니즘적인여인상을보는듯하다.

동생균과의대립적인시구를논하는장면이나그에상응된의식의발로로시댁에서행하는행실자체는그당시로서는받아들이기힘든분위기였고,더욱이번번이과거시험에떨어지는수모를당하는남편은부인에대해서더욱위축감이들었는지도모른다.다소곳하고,따뜻한,그래서자신의맘을감싸줄줄아는여인상을원했던남편의입장에선칼같이날이선그녀의존재자체도자신의무력감을더욱돋보이게했을것이고,그러다보니가정불화의한원인으로그자리를차지하고있었는지도모른다는가정이이글에선보여주고있다.

또한여기엔마동이란하인과섭섭이가차지하는노비의생활로인한신분의한계도보여준다.마동을사랑하는섭섭의단순한가족을이루며자식을낳아살아가고자하지만마동은일찌감치주인곁에서보고들은것으로말미암아자신대까지만노비로남고후손에게는이런비참한생활을불려주고싶지않은비장한결심을하고살게한다.섭섭이가아이와함께죽고나중에다시허균과난설헌의죽음으로그집을나오게되지만여기서도난설헌이처한규방여인네의한계에다다른구속감과더불어마동의가느끼고겪는노비로서의구속력도어쩌면인간으로서제때감정의발산자체를막는제도적모순을드러낸것이라볼수있다.

군데군데글내용속에난설헌이남긴시의구절이섞여있어서그녀의재주가사실상이른나이에죽어갔다는사실이참으로안타까움을자아낸다.

시대에따른당파싸움에휩쓸린대신들의이론싸움과제대로적자가조선왕조의계승을하지못한한계점을드러낸점,이에대항하려했던서자들의몸부림이한데어우려진소설로,한여인의기구한운명을정면으로드러낸소설이란생각이든다.

젊은 날의 깨달음

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책자의스님을보니헉~하는숨소리와함께이렇게인상이좋으신분이셨다니~하는놀라움이앞선다.TV에서나오셨다는데정작나는그프로를보지못하고이렇게책을집어들었다.

흔히들말하는어떤숨은진리를깨닫기위해서행한실천과정을얘기한것이아닌자신스스로가치열한경쟁구도에서살다가허무하게죽기싫어서심오한종교세계에발을내밀었다고쓰여있다.우리나라기준에서보자면공부의폭도유명한일류대학을나왔고그안에서공부한내용하며,중국,티벳,일본을거치면서느낀담담한세상사의일을세련된솜씨는아니지만흡수력이뛰어난글로쓰고있다.

누구나외국어,특히공부좀한다는사람들조차도버벅거리게만드는외국어정복기의실생활체험기,이에는언어는기본이지만보다친숙하고빨리적응하려면그나라가가지고있는문화,역사,지리,각종시사적인기사들을알고있어야대화의폭이넓어지고친화력이높아진단말엔수긍이간다.여러나라친구들과사귀면서느끼는도반들과의이야기,가급적이면그나라에해당되는대답하기곤란한현실의정치적인이야기는피해야하며,티벳에서의일어난일들을생각하면티벳도반이생각난다는구절엔피부의색깔을넘어선인간의훈훈한정이들어있다.

중국에서겪었던자전거잃어버린이야기,외부적으로팽창을거듭하고있는중국도그안을들여다보면,빈부격차,실업률증가,문화혁명으로인한붕괴된가치관상실을볼수있단말엔나름대로의고민도엿볼수가있다.

하지만가장인상에남는말은인연에관한말이다.태어나면서첫인연인부모와의인연으로부터시작해우린살아가면서무수히많은인연과만나고헤어지고스침을겪는다.오죽하면"옷깃만스쳐도인연"이란말이생겨났을까?만은스님이말씀하신인연은또다른의미로다가온다.

평생을통해많은인연을쌓지만,삶을가로지르는무수한인연들중에어떤인연이좋은인연일까생각해보면시작이좋은인연이아니라끝이좋은인연이참으로좋은인연이란생각을한다는말씀이다.맞는말이다.점점살아가면서학교서부터회사의일로엮어지는무수한만남의인연이서로에게좋은기억에남을수있도록좋은인연으로남는다는것이말은쉽지만생각대로되지않는경우를종종본다.그런의미에서스님의말씀이정말맞다는생각을한다.

미국에서의교수로서의자격선출방식과미국의교육이왜뛰어난지에대한글은우리나라의교육의미래를위해서라면좀더생각을해볼문제인것같다.

또한슬픔을이기기위한방법을얘기한것도눈에뛴다.남에게피해가가지않는범위내에서충분히울고슬퍼하란말,그것이여의치않다면나자신에게시간이란선물을줌으로써한발뒤로서서볼줄아는여유를가지란말,마음을바꿀수없다면몸이라도먼저바꾸어서안정이오게하고이를바탕으로실망과관련했던일은기억에서열고최대한객관적인눈으로바라보란말엔지금어려운현실에처한사람들이라면마음의다스림으로처방될좋은약일것같다.

어릴적선생님으로부터들은칭찬한마디로자신이공부를열심히하게된계기가되었단구절엔믿음과희망을꾸는칭찬한마디는한사람의인생을충분히바꾸어놓을수있단말로우리의고개를끄덕이게한다.

자칫어려운고행과정을상상했다면이책은그런책과는거리가멀다.스님자신이책앞머리에그렇게밝혔듯이이책은부처의도를행하면서겪었던다양한사람들과의만남과자신이생각했던일상에대한일을불교적인입장에서,또는넓은의미로보시의의미를깊게생각하게만들어주는간결하면서도느낌바가많음을알게해주는책이다

미.사.고

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작가는"화해"란것을내세워에세이를냈다고했다.

책내용엔그간다양한사람들에게했던강연의내용이들어있다.살아가면서작가자신이겪었던힘들고어려웠던그시절의얘기가곁들여져서더욱친근감이든다.

사람의마음에가닿을수있는방법을제시한글귀가기억에남는다.마음은서로믿으면보인다는말과이를유지키위해서는대화가필요함을말한내용은미래의꿈을지켜주는마음이무엇보다중요하며이를위해선대화가절대적이란구절엔수긍이간다.흔히들가까운사이이기에내가굳이말을안해도알겠지하는생각에대화의단절이온다는것을주위의지인들을보면서번번이느끼는바이기에시사하는그구절이낯설지가않다.

내것만중요하다고상대방의의견을무시하기보다는보다아름다운부부의노년을이어가기위한생활의신조로서로의관심사가달라도생각을교환하고빈말이라도선심쓰라는말은부부라도서로존중하고노력을끝없이해야함을인생의선배로서한조언이참으로좋은말로들린다.

작가가어릴적엄마의극성스런행동과말투를닮지않겠다는결심이어느덧딸로부터"엄만나보다더했어"란말에친정엄마의고충과자신도모르게닯아가고있다는것을알게되는부분은자식이라면누구나공감할만한부분이자웃음을짓게하는부분이다.

부부간의싸움방식에도기본룰이정해져야한다는점-본질에벗어나지않고기본예의가필요하단말,행복에대해선생각하는부분에선안가진것에대해탐욕을부리기때문에늘가난하고행복은남의것이된다는말은어떤마음가짐을갖고있느냐에따라내자신의행복과만족감을유지시킬수있는지에대한생각을해보게한다.

정년퇴직을앞둔남편에게도격려의박수를쳐줘야한다는말은가슴이뜨거워짐을느낀다.가족때문에온갖힘든일을마다않고일해온우리들의남편,아빠의수고를치하하고황혼이혼이늘어나는세태에대해서이혼에앞서과연위자료청구를함에있어서남편의수고한점과자신의가정꾸리기에대한심사숙고를해보는것이좋다는충고를해준다.그저아침에출근했다가저녁에퇴근해오는남편,아빠에대한존재에대해그커다란그늘에대한고마움을되새겨준계기를준다.

가장기억에남는글은똑똑한어머니도,자신이만드는것이며,자기중심적의지가중요함을지적한대목이다.가장중요한것은여성,어머니,주부,아내,며느리란타이틀앞에나서기전에"나"란존재가가장중요하단점이다.나의존재가있고서야다른것이존재할수있다는것엔가족들에치여살면서내자신의꿈을접고사는많은주부들의공감을불러올만하다.

자신의개발또한열심히함으로써발전된모습을유지시켜나가기위한방법으로다양한프로그램을이용하고그것을이용하는것이중요하다고말하고,배우고싶은맘이세상에서가장재미있는초보적마음이라고말한다.점점나이가들어감을사랑할줄아는힘이인간의가장아름다운힘이란말또한좋은구절로남는다.

그밖의청어이야기나친정엄마에대한자신이어렸기때문에그때는느끼고공감할수없었던여러가지일들에대한후회를적어내려간말들엔이웃이나우리들가정사에도흔히일어날수있는감정의폭을솔직하게내포하고있어서더욱가깝게느낄수있었다.

미안해,고마워,사랑해…이세단어는가장접하기쉽고누구나하기쉬우며듣는순간기분이좋아지면서모든것을용서할수있다는마음가짐을갖게하는단어임에도불구하고우리는쑥스럽고굳이말해야하나하는것으로상대방의맘을몰라주고넘어가는경우가있다.

일본퇴직을앞둔남편들이부인앞에서하는말로캠페인을벌인다는구절이아니더라도우리도이제는상대방에대한감정의폭을존중해주고표현을적극적으로하는자세로바뀌어져야하지않을까하는생각이들었다.잘못했다는것을알면서도인정을한다면내자신이못나보인다는잘못된의식,내가힘들때가족이나내주위의지인들이도와준것에대한감사의표현,항상가까이있다지만표현을안하면내맘의감정을알릴수없으므로적극적인행동을보여준다면나
뿐만이아니라내가알고있는사람들이모두행복을느끼고살아갈수있지않을까?

일상에서느낀점을적은에세이기에쉽게이입이되고다시금주위에대한것을관찰하고생각해보게하는책이다.

인생의 화살표

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카미노데산티아고-

처음이말을들었던것은TV에서소개하는여행지안내프로에서처음접했다.그후신문에서모대기업간부가한달간의휴가를내고완주했단기사를접하고더욱흥미를느끼게됬다.종교를믿는사람으로서평생에한번은꼭가봐야할장소중의하나라고도하고,그간접해왔던이슬람성지순례나이스라엘의성지순례는많이들어왔어도스페인의이곳은내겐무척새로운느낌을주는곳이었다.그저배낭에필수품만챙겨서무작정걸어서가는긴여정의길속에서느끼는감정은어떤것일까무척궁금했다.

그러던차에이책을읽게됬다.작가서영은_소설가이자소설가인남편김동리의부인인정도만알고있던내겐이분의이여행순례기가나와의처음만남이다.그간의이분의작품을아직읽지를못하고있던상태에서이여행기는소설가로서어떤필체로우리에게다가올수있는지도궁금해일까?아니면타종교에대한순례기라서흥미를느꼈던것인지도모른다.

국내에서차지하고있는소설가로서의위치,각종심사위원으로서의소설을선정하는책임감,개인적으론가족내에서일고있는여러힘든관계속에서계획은하고있었지만선뜻나서지않았던산티아고순례기를치타란제자와함께동행하면서그여정을담아낸책이다.

세번째나다녀온치타이기에길을훤히알고있었고,필요한품목이무엇인지에대한충고,헤어스타일까지조목조목알려주는대목은준비과정에있어서도버리기쉽지않은버림의자세를배우게한다.국내에서지칠대로지친그녀이기에고독하라,지칠만큼고독하라란구절이걷는산티아고의길을가면서내내뇌리에떠나지않을말인듯읽는내내나도함께그여정을시작했다.

처음도착한베트남에서의망고먹은일이나,프랑스에도착해서레스토랑에서망고처리한일은여행의전초전인것만큼신선함을느끼게되나점차이룬에서도착해본격적인크리덴셜소지카드를발급받음으로써본격적인묵상의길을시작하게된다.

이후여행에서갖가지에피소드를엮은감상을적어내려간이순례여행기는치타와의서로다른감정공유때문에겪는갈등의묘사가군데군데나온다.여행은혼자만의길을감으로써보다자신의내면을알수있는계기도되지만동행인이있다면본격적인갈등의구조도겪게마련인이절차를작가는솔직한자신의감정을보이고있다.치타의관심이알베르게에머물면서박물관,미술관,미사를하는것이라면작가는자신의뜻대로흘러가는감정에맡겨서자연적인현상을느끼고자신이믿는하나님에대한말씀을느끼는체험적인것에중점을둔점이서로간의갈등을야기시킨다.이를모자를사라는말로비유해서돌려말하는치타의감정을긴장하는내내유지시켜가면서때론서로길이어긋나다음날경찰까지대동하게한사건으로번지게되지만결국은같은길을가는동료로서같은길을바라보고치타의모자를구입하란권유를받아들이는자신의태도변화를더함이없는글로표현한다.

오비에도에서카페에들러김동리와의인연,무심히대했던엄마에대한불효의한,형제자매에대한인연의개인적인감정들이모두한꺼번에폭발한느낌을준다.

먼저간사람들의배려,혹은이길을가라고표시해준노란화살표방향이알려준대로가는동안작가의내면의하나님말씀을듣는경험은그녀를기존에있었던집착에서놓아버림을알게해준새로운인생의제시방향이아니었나하는생각이든다.한국에와서40일간의기도기간이나,조카에게짐을벗어나게해준일,김동리와의인연을모두다시새롭게시작하고자하는데있어서용기를준계기가아니었나싶다.

(개인적으로꼭한번은들러가고싶은장소다.)

결국누구나인생에있어서마음한구석엔저마다의화살표가들어있을거란생각이든다.화살표의색깔이노란색이건,빨강이건,흰색이건간에자기만이품고있는화살표를갖고있음에도정작현실에서그것을꺼내어서대담히새로운인생의좌표로사용하기엔우리네의현실이각박하고그것을벗어나기어렵단것을염두에둔다면이작가의산티아고순례기는몸부림칠정도의고독이란친구를함께동행으로함으로써그간자신의주위와자신의각오를다지는이정표가아니었나싶다.

종교적인차원에서자신을돌아보는방법에는여러가지가있을수가있다.템플스테이에서자신과의묵상,묵언,108배와탑돌이를함으로써혼탁한자신의맘을다스리는법,성지순레를통한예수님의발자취와선교의발자취를더듬어봄으로써심신한신앙을돋우는일등이모두여기에속하지만순수한자발적인육체적인자신의몸만이용해서(때론버스도이용하기도하지만…)자연과더불어서가는길도또한많은생각을하게해줄것같은생각이들었다.

가는내내조용하던길의침묵이점차목적지에도달하면서사람이많아지고,오히려경건해야할미사에참석한사람들의기념의식절차를보는과정은동요없는맑은샘에돌하나가던져주는작은파문의느낌을들게해준다.

지금도이런순례기를계획하고있는사람들에겐도움이될듯한책이지만,읽는도중내가믿고있지않은종교다보니곳곳에하나님과만난다는얘기나,책속에인용이되는성경의이야기는이야기의흐름에적지않은방해를받았단생각이다.같은종교인들이봤더라면좀더심도있는이야기순례가될듯도싶지만내가읽어가기엔좀지루했단느낌이다.

하지만전반적으로노란화살표가제시해준길을따라나선이들의동행기는우리가사는인생의연장선이고,그연장선에서과연어떤다른노란화살표가제시를해준길로들어서기까지설레는맘으로가는짧다면짧고,길다면긴막간의길통과의례식을거치면서더욱다부진나로거듭나게하는길인것만은틀림없다는사실이란생각을한다.

간간히작가가지나쳐오는길에서느끼는감상을적은구절은읽는내내나도같은생각을했었다는일종의공감을느낄수있어언젠가기회가된다면더늦기전에한번은꼭도전해보고싶은맘이들게한다.

*****자동차로달리는속도로무엇을진정으로바라보는것은블가능하므로편안함을추구할때우리는그만큼잃는것이많다.

*****노란화살표선택이아무것도,그누구도일단존재했던모든것은절대로완전한무(無)로돌아가는일이없다는것을나는믿는다.완전한무(無)란없다.다만,잃음을내포한없음.없음을내포한있음이계속생성과소멸의수레바퀴를돌리고있는것이다.없는것은다만"나였던존재"일뿐이다